沒到，妹妹客到處翻，打。

每都午，就樣被吵。

見，就回自，觀察。」

「只臆，憑什麼麼！」

「就憑喊，見第，就抱著里碗，驚恐萬分對句話。

現終于起。」

句話——

「點，搶。」

「當就里，惱羞成。

句話，其實對。

而且直都記錯，

扇，其實妹妹自己。

因為害怕，自己拉把！」

「怕誰？讓誰點？除，還別嗎！」

記憶斷涌現，完連串質問，劉瑩百莫辯。

收起偽善面孔，向后退兩步：

「別血噴！事已經過麼久，記得事，都已經告訴們！」

完，打著傘轉。

李警官都沒攔。

李警官著背：

「如果真樣，對當所作所為，們也處理措施。」

「過，當妹妹案子，又該如何定性呢……

畢竟，爸其實失敗，對吧？」

「啊……妹妹最后失蹤，而里。」

「輛鑰匙，只爸嗎？」

「對，只把，爸般都帶。」

「好吧……」李警官依然皺著眉：

「們似理清當事，直到現，對于個案子最鍵部分，們依——

到底麼失蹤？

現又里？」

13

回到派所，已經。

李警官遞杯：

「徐佳，昨闖入嗎？件事，讓產個膽設。」

「您。」

「之調查媽自盡候，就注到，，其都防盜網，唯獨媽沒。

爸分，又自己裝防盜網，或許因為，為別保留渠：

個實現「復仇」渠。

樣個，直默許、至主接受個施加痛苦。

而爸媽雙雙自盡，也，「復仇」實現。

個——得誰？」

「您得妹妹嗎？」

「然還誰。如果樣，當對于爸害妹妹事，媽概率。

才個自始至終都懺悔，抑郁，「因」，

而爸，定「因」。」

李警官個設候，恍然悟：

們溝通渠，應該信！封媽沒信，就留！

樣話，媽里肯定也對方些信！

昨翻，肯定到，然后銷毀！

信應該還媽里面！

「李警官，突然起件很事，先回趟！」

個后，媽底個布滿箱子里，到沓信。

讓到目驚，信容。

而——

信，對方娟秀字跡，竟然真認識。

14

考片刻后，果斷，

打到個方，敲響戶。

個女，。

15

語文老師：張老師。

到候，神流絲驚訝，但很又恢復平。

邀請。

候，曾讓另幾個語文成績好同到里飯。

如今還個獨居個單公寓里，里，布置得很潔。

直接見：

「應該，為什麼吧，張老師？

或者……應該叫……劉鈺？」

16

其實，派所見到劉瑩候，就種奇妙。

沒見過后樣子，卻又好像似曾相識。

直到到張老師，才過。

張老師就劉鈺，劉瑩姐姐。

「今，劉瑩派所。」

「就應該派所，當犯錯，應該都吧。」劉鈺著。

「劉鈺，今，只讓告訴件事，

妹妹徐子涵，里？」

劉鈺燈，沉默許久。最后，還。

講述，命運齒輪再次轉。

段往事，終于展最后篇章。

17 劉鈺講述

其實，本劉瑩麼個妹妹。

候，過個自閉癥孩子。

但，見。

直以為。

直到爸們打完牌，殺害妹妹計劃。

：個自閉癥孩子，個填無底洞，費再精力，終歸還治好。

爸還「互幫互助」，「當」也幫過們。

當里作業，句話，頓。

第，爸媽放任妹妹執爸「任務」

，還把里，怕事端。

但還偷偷。

等到，

隔著，到憐妹妹，

緊閉著睛，齒打顫，浮起塊塊斑。